2023年10月16日星期一

关于电视选秀类节目对大学生价值观的影响的调查分析

作者:史雪颂 牟宏宇

摘要:作为大众媒介的电视在青少年社会化中扮演重要的角色,成为大学生思想观念、伦理道德、价值取向的主要来源。大学生正处在成才的关键时期,对各种社会事物都充满好奇;审美情趣趋于多样化,可能产生盲目跟风的现象。电视传播的某些倾向,甚至某些节目所宣扬的观念很容易影响大学生脆弱而多变的价值观。如果不加以正确引导,就很容易受到某些不良文化因素的影响,使得自身价值取向发生偏移。尤其是近来的电视选秀节目在保持高收视率的同时,对大学生群体的影响也在逐步扩大。作为一种电视娱乐节目形态.以“打造平民偶像”为口号的电视选秀节目凭借其低门槛和平民化在一定程度上满足了普通大众特别是年轻人展示个人魅力的心理诉求,为广大电视观众提供了一个实现梦想的平台。但目前这类选秀节目出现了一些问题,使得很多选秀类节目成为了偶像选秀而并不再是平民选秀。这种偶像类选秀节目不仅流于肤浅和庸俗化.也在潜移默化中影响了当代大学生的价值观。

关键词:选秀类节目   大学生价值观    影响

自从湖南卫视2004年首次推出“超级女声”以后,选秀类节目席几乎卷整个内地荧屏。很多学者认为,选秀类节目对大学生的生活,特别是大学生的价值观造成了巨大的影响,而且这种影响主要是负面的。据此,笔者试图通过对于选秀类节目对于大学生生活的影响的调查来了解大学生对于成功、情感、人生观等的认识,同时进一步探索传媒对于大学生的影响。本次调查将以湖南卫视2010年度“快乐男声”为范例进行调查,同时以前几届“超级女声”以及央视“唱响中国”作对比,以燕山大学为主要调研地,完成本次调查。

当代大学生是否受到了已经变得庸俗化了的选秀类节目的影响呢?在回答这个问题之前,必须先解释以下几个概念:

1、什么是选秀类节目?

选秀节目是一种“舶来品”,比如《超级女声》就是脱胎于美国歌唱类选秀节目《美国偶像》,此类节目一经推出就在全球范围内掀起收视热潮至今未退。我国的选秀节目虽然风格和包装各有不同,衍生出了很多不同的版本,最早的是湖南卫视的《超级女声》。通过分析国内外的选秀类节目,我们可以了解到选秀类节目大致上是遵循一种共通的基本模式,即低门槛、原生态、淘汰赛、包装培训、全民投票和前途灿烂。①

2、价值观是什么?

价值观作为一种主观意识形态,是指人们对于生活实践中所产生的意义的一种判断标准、评价标准和取舍标准的思想体系.是一定历史时期的人们对价值问题所持有的立场、观点和态度的总和。其主要表现形式是信念、信仰和理想等.在实际生活中.它表现为人们判断某种事物好坏的基本态度和立场。②

3、当今大学生的一些价值观特点是什么?

(1)大学生的自我意识变得强烈,以“自我设计、自我实现、自我负责”为核心内容的个体价值观正在逐步确立。

(2)由过去单一的价值观向现在多元的价值观转化。

(3)大学生的价值观标准由看重精神与荣誉向看重物质与务实转化。

(4)大学生的核心价值观由重集体向重个体转变。

(5)大学生的人际关系由依赖型向独立型转变。③

对于大学生是否会受到已经变得庸俗化的选秀类节目的影响这个问题,我们进行了一项社会调查。本次调查的主体为在校大学生,调查对象主要由燕山大学学生组成,还包括有一部分外地高校的学生。采取的主要的调查方式为调查问卷的方式,并且以选秀类节目视频资料为主要调查载体。本次社会调查共发放问卷200份,回收问卷175份,回收率为87.5%,回收率较高。在发放调查问卷的同时,我通过网络通信工具、手机、电话等手段对一部分被调查者进行了采访。

在回收调查问卷之后,我对调查问卷进行了整理和分析。同时,我也查阅了相关的调查资料,对大学生价值观的相关知识以及选秀类节目的相关知识进行了了解。

通过查阅资料和数据分析,我得到选秀类节目会对大学生的价值观进行潜移默化的负面影响这一个结论,理由主要有以下几点:

“一夜成名”易导致急功近利的浮躁心态。选秀节目展示的是“一夜成名”,它对“一夜成功”的过分强调和渲染使得一些大学生片面理解“成功”涵义。选秀节目所倡导的是一种走捷径的方式,最大限度地成为明星。在这里“成名”是最后的目的。随着这类节目的增加和媒体的推动,令一些大学生误以为成功就是在选秀节目中取胜,就可以被别人追捧,就可以当明星,无形之中加剧了对明星的崇拜和对明星之路的追求,一定程度上助长了“不劳而获”的风气。在这种观念的影响下,恐怕将会有更多的大学生会放弃对知识的追求和对道德的崇尚,不再勤奋踏实的学习,转而投向“我要成名”的名利漩涡中,甚至为了出名获利,不择手段、不知廉耻,从而导致“泡沫意识”的产生。“泡沫意识”是我国社会学学者李强提出的一个社会学概念.是指不把人生的追求建立在勤奋努力的坚实基础上.而是靠投机取巧的手段达到目的一种意识。④自选秀节日出现以来,一些学生荒废学业追星或参与比赛的新闻屡见不鲜,就足以说明学生中的这种“泡沫”心态。在我的调查问卷中,这种问题也突出的显现出来。通过我的调查,90%以上的被调查者通过网络、电视或其他媒介接触到过选秀类节目。在问及“如果有一个选秀类节目是完全适合你,你很有可能取得冠军的时候,你会怎样做?”,85%的人选择了立即去参加,10%的人选择了我再等等看,5%的人选了我不会再参加。在问及“如果你获得了选秀类节目的冠军之后,你是否会走上演艺圈的道路”时,几近90%的人,选择了“一定会”,不到10%的人选择了我会等等看。

过分鼓吹“秀出自我”易滋生极端个人主义。选秀节目标榜张扬自我、追求个性,本意是传递勇于表达自我的精神。但是由于许多节目在实际宣传和运作时把握不当,过分渲染,导致一些大学生容易产生个人主义的苗头,价值观念向个人本位偏转。“想唱就唱”、“有型就要秀”等情绪化的、带有明显煽动性的口号,在大学生中产生了很大的影响。一些人价值取向越来越趋向自我,还有一些大学生自我意识开始膨胀。部分大学生越来越以自我为中心,从我“想唱就唱”演变到我“想怎么样就怎么样”,过分强调个性,背离社会公德和法律规范,不顾影响地“乱秀”。这种思想表现在行为上,就是只关注个人自我的发展,忽视集体利益;只讲求权利、荣誉和金钱,很少考虑自己应该承担的义务和责任,从而导致社会责任意识淡化。在我的调查问卷中,在问及“你是否会因为琐事和舍友产生摩擦”时,看过选秀类节目的人当中85%的人回答说是,其中女生比例占到了95%。我认为这是由于现在很多大学生是独生子女,本身就带有较强的个人意识,再加上选秀类节目的过分渲染,导致了这种意识更加膨胀了。

偶像文化替代榜样文化易引发偏激狂热的情绪。选秀节目轰轰烈烈地制造一场又一场造星运动。与大学生年龄相仿的选秀明星迅速成长为年轻人的偶像,传统的榜样文化与模范文化被现在的偶像文化取代。偶像崇拜是个人在认知、情感和个性发展上欣赏、接受另一个人的价值观、行为模式及外表形象等.并加以崇拜和模仿,往往带有盲目性和狂热性。⑤一方面.选秀产生的新星将随着广告、音像制品与影视节目等传播形式对青年受众产生持续的文化影响,引发非理性的盲从与模仿。例如,李宇春所代言的一个牙膏广告。第一句广告词“为什么每天都要起床”就直接给大学生带来了比较消极的想法。另外如李宇春、向鼎等以“女性男性化、男性女性化”的“中性美”形象获得较高人气的争议选手,在受到无数粉丝追捧的同时也颠覆了传统文化中“男性阳刚之气、女性阴柔之美”的审美标准,甚至有一部分大学生争相模仿。另一方面网络时代的偶像崇拜还会引发网络言论暴力,如粉丝团相互之间倾轧,粉丝团对评委的谩骂“炮轰”,都是以捍卫者的角色来反击甚至谩骂对自己偶像负面的评论。由选秀产生的明星成名速度极快,并没有经历过多少磨练和挫折,本身素质又良莠不齐,对其崇拜者的行为不但没有给予正面的指导,反而加以感谢和鼓励,更是加剧了这种盲从的情绪。在我的调查问卷中,当被问及“你是否有自己喜爱的选秀类节目出身明星时”,85%的人回答说“有”,在这85%的人当中又有90%的人在被问及“你的偶像被人谩骂甚至攻击时你会怎样做”的时候,回答说会毫不犹豫的攻击对方。在被问及“你怎样看待选秀类节目出身的明星鼓励和感谢粉丝在“骂战”中的支持时,几近75%的人选择“这是对粉丝的感谢”,不到20%的人选择“这是一种不理智的行为,会推动形势恶化”。盲目的追星和选秀明星的低素质导致了网络语言暴力的升级。

在得出上述结论后,我们对大学生价值观培养提出以下几条建议:

第一,借助媒体宣传的强大力量,帮助大学生树立正确的成功意识。选秀节目中看到的“成功”都是表面的,现实中的成功者都需要踏实勤奋的学习和辛勤劳作的付出。媒体在对这类节目操作的同时应该适当反映这样的主题。通过镜头将参赛者台上风光但背后艰辛的一面展示在观众面前。

第二,培养大学生的集体意识,引导对个人主义的正确认识。首先应当肯定当代大学生自我意识的增强的确适应了现代社会生存竞争的需要,有利于发挥当代青年特别是大学生的创造性,开拓新的发展道路。但是,在实现个人价值的同时,要摆正社会与个人之间的关系,克服狭隘的个人主义意识,树立集体主义观念。一方面,可以借助媒体的力量,在选秀节目中进行“团结互助”的引导。另一方面,在大学生的校园生活中,也应加强集体主义教育,通过开展各种不同类型的集体活动,加强学生之间的互助精神。

第三.通过“人性化”的宣传方式,深入开展榜样教育。我们常常说“榜样的力量是无穷的”,但是由于传统的榜样教育形象呆板、方法陈旧、种类单一、忽视学生主观能动性.使得现在的大学生难以对榜样产生心理认同。因此,在社会日益多元化的形势下开展榜样教育.必须考虑当前大学生的实际需求,贴近学生生活。在树榜样的同时尤其要注意注意榜样形象的生动、丰满和亲切,满足不同大学生不同的情感和价值观的追求。

第四,强化阵地意识,倡导符合社会主流意识的价值判断标准。多元、新旧价值观并存,这是当前我国社会转型过程中的客观现实。这种价值标准的多元格局冲击了某些传统的价值标准,造成大学生价值观念的混乱和价值选择的迷茫,当前电视选秀节目的一些不良倾向更是加剧了这种冲击。加强和改进大学生的价值观教育。倡导符合社会主流意识的价值判断标准.媒体固然有责任.但高校理所当然更应该成为“前沿阵地”。在倡导社会主导的价值判断标准时.靠强制和说教来要求学生整齐划一地接受某种纯粹的价值观并不现实,也不可取。我们应当在实践的过程中.注意吸收各种价值取向中的合理内核,不断丰富符合社会主义时代特色的价值判断标准。通过入情入理的教育,引导大学生自觉树立社会主义荣辱观。⑥

总之,电视媒体作为大学生价值观形成的一个重要媒介,的确负有引导大学生价值观确立的职责。近年来在选秀类节目中出现的一些问题,希望可以尽快得到纠正,让该类节目对大学生价值观的负面影响降到最低。不仅如此,由于选秀节目在大学生中的巨大影响力,使得通过此类节目积极引导大学生建立健康乐观积极向上的主流价值观,使之成为和谐社会的建设性的力量而非相反,这是对电视人更大的考验和更高的期许。

参考文献:

①郭大轮:“电视选秀节目能够走多远”,《中国电视》2006年第11期;

②邬承斌:“对大学生价值观问题的哲学反思”,《黑龙江社会科学》2006年第2期;

③汪松明:“对我国大学生价值观特点的思考”,《教育探索》2007年第7期

④孙旭培、张爱莲:“电视娱乐节目‘平民造星运动’对青少年心理的影响”,《声屏世界》2005年第8期

⑤岳晓东:“青少年偶像崇拜与榜样学习之异同分析:一十产边形图形和两种社会学习和依恋模式的提出”,《青年研究学报}1999年第4期

⑥林建辉:“论社会转型时期的大学生价值观教育”,《玉林师范学院学报》2006年第2期

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